白地図

新学期が始まって、今度の先生は随分学習熱心みたいで、期待が持てる。
今日も社会科の宿題として、白地図をもらってきた。
今の小学校の3，4年の理科社会って本当にこれでいいの？っていうくらい遅れてる。
4年の社会では「地域のこと」しか習ってないので、いまだに日本地図をちゃんと習ったことがないのよね。
ちーの部屋には世界地図、日本地図、大阪府の地図の三種類が貼ってあるので、一応、島の形くらいは分かってるみたいだけど、都道府県と県庁所在地なんてのはまだ覚えていない。
先生もそれにはびっくりしたみたいで、「習ったやろ？」という先生の問いかけにみんなして「ううん、習ってなーい」って言って先生をがっくりさせたらしい。こう毎年学習要綱変わってちゃ、先生もどこまで子供たちが習ってるのか把握するのが難しいってもんよね。
で、白地図。ちーと2人で地図帳を見ながら、北から順番に埋めていく。「北海道」と「沖縄」は最近公爵からのプレゼントもあって、ちーの記憶にも新しいし、「こげぱん」の旅行記も愛読してるので、やたら詳しいので、真っ先に記入。
あとは、順番に地図帳を見ながら、桃電で昔覚えた特産品の話などしながら埋めていく。（ちーにはなぜか「長崎県の茂木びわ」が受けてたな〜）
そして、行ったことのあるところを色鉛筆で塗るように書いてあったので、次々といつ行ったかって話をしながら塗っていく。
近畿圏ではちーはなんと京都と和歌山に行ったことがなかった！びっくり。ちーの記憶にないところでは愛知、静岡、福井あたりは私が昔ス○ップのおっかけだった頃（爆）ちーを連れてライブに行った場所。日帰りぎりぎり圏内だったのでね。
そして、ちーは本州から出たこともないことが判明。
バリだの、グアムだの、ハワイだの、よその国の島には行ってるのにねー（笑）
そんなこんなで結構楽しく宿題終了。しかし、「その他知っている県を黄色で塗りましょう」で行ったことのある県以外の全部を塗ったちーは、すごい度胸だな。ほんまか？ほんまに知ってるんか？ってツッコミ入れてみたけど、「だって、全部聞いたことある名前やもーん」だって。「聞いたことある」と「知ってる」は違うと思うけどなー(^^;

晩ご飯はちーがご飯を炊き忘れたので、ちーは実家でエビフライをごちになって帰ってきた。私はご飯が炊き上がるのを待ちきれず、昨日の残り物、パパは明日の分として仕込んだカレー。明日パパの分だけ何か別に作らなきゃ…＜それはそれで面倒

今日の1冊：同居人はケダモノ/火崎勇